凝聚智慧，锐意进取——合肥高科技火炬中学举办“可视化技术的核心素养”项目中期推进会
2024 年 12 月 5 下午，合肥高新火炬中学迎来了区域初中数学教学核心素养下可视化技术实践研究的凝聚智慧中期推广会议。马凤才数学名师工作室负责人马凤才先生、锐意研究小组成员、进取技火炬中进一线教师和技术人员热情聚集在一起，合肥化技核心共同推动凝聚力，高科为研究开拓思路。学举o项
会议开始时，可视对干货进行了数学可视化技术培训。术的素养专业技术人员详细讲解了火花学院C30的目中适用场景和操作要点。通过生动的期推案例演示，教师可以直观地感受到可视化技术如何将抽象知识转化为生动的教学资源。在实际操作中，凝聚智慧施恒超老师现场展示了GGB作品制作的锐意全过程。他精湛的进取技火炬中进技艺让在场的老师们大吃一惊。现场学习氛围浓厚，学术交流火花四处飞溅。
在项目负责人赵以源先生的组织下，教师在日常教学中提出了可视化操作中遇到的困惑。对于每一个问题，技术人员都给出了详细而可操作的解决方案，帮助教师摆脱迷雾，进一步明确了可视化教学的实际方向。 然后，会议进入了可视化技术知识清单的审查。与会者就知识清单进行了深入细致的讨论，逐一审查清单中的知识点，确保每一个知识内容都紧密围绕核心素养目标，通过可视化技术有效呈现和教学实践。每个人都表达了自己的观点，并对知识清单的改进提出了许多有价值的修改意见和建议，为后续教学资源的开发和课程设计奠定了更坚实的基础。 在会议总结环节，项目负责人马主任对项目前期工作进行了全面回顾和梳理。项目立项以来，在理论研究、教学实践探索、团队建设等方面取得了一系列阶段性成果。与此同时，马主任也明确指出了前期工作中存在的问题，并对后期工作进行了详细部署。他强调，研究的核心在于科学严谨的研究方法，而不仅仅是追求研究成果的数量。他鼓励每一位参与项目的成员全身心地投入到研究过程中，不断学习、成长和收获，真正实现个人专业素质和项目研究成果的双重收获。 在核心素养下，可视化技术项目的中期推广活动通过技术培训提高了团队的专业技能，通过知识清单审查优化了研究框架，通过会议总结明确了前进方向。相信在全体研究小组成员的不懈努力下，本课题将取得丰硕成果，为教育领域核心素养的培养和可视化技术的应用开辟新的道路，帮助教育教学质量达到新的高度。
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